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“童享融合” 守护每一颗童心 - 爱游戏官网

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阿隆·马丁

2026-09-24

  9月22日,在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学,四年级的蔓蔓(右一)在学校的资源教室内与同学们做游戏。蔓蔓出生时被诊为重度听力障碍,伴有发育迟缓。过去,像她这样的孩子可能会进入特殊学校或康复机构接受教育,而如今,她能够和其他孩子一起,在普通学校里学习和成长。

  四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来,经过数年实践,已推动66所学校开展融合教育实践,直接惠及儿童8000余名。

  融合教育是指将对特殊学生的教育最大程度地融入普通教育,以保障特殊需求儿童平等参与学习、获得成长,同时帮助所有儿童学会尊重多样性、培育同理心,助力构建包容社会。

  为落实这一目标,联合国儿童基金会联合教育部在全国近2000所学校和幼儿园推进融合教育项目。2026年,联合国儿童基金会携手合作伙伴共同发起“童享融合 多彩未来”公益倡导活动,致力于为每一名儿童营造更加融合的社会环境,助力完善融合教育体系。

  新华社记者 张玉薇 摄pagebreak

  9月22日,在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学,蔓蔓(中排左二)在音乐课上与老师同学们互动。

  四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来,经过数年实践,已推动66所学校开展融合教育实践,直接惠及儿童8000余名。

  融合教育是指将对特殊学生的教育最大程度地融入普通教育,以保障特殊需求儿童平等参与学习、获得成长,同时帮助所有儿童学会尊重多样性、培育同理心,助力构建包容社会。

  为落实这一目标,联合国儿童基金会联合教育部在全国近2000所学校和幼儿园推进融合教育项目。2026年,联合国儿童基金会携手合作伙伴共同发起“童享融合 多彩未来”公益倡导活动,致力于为每一名儿童营造更加融合的社会环境,助力完善融合教育体系。

  新华社记者 张玉薇 摄pagebreak

  9月22日,在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学,蔓蔓(左)在音乐课上与班主任苏婷婷拥抱以缓解情绪。

  四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来,经过数年实践,已推动66所学校开展融合教育实践,直接惠及儿童8000余名。

  融合教育是指将对特殊学生的教育最大程度地融入普通教育,以保障特殊需求儿童平等参与学习、获得成长,同时帮助所有儿童学会尊重多样性、培育同理心,助力构建包容社会。

  为落实这一目标,联合国儿童基金会联合教育部在全国近2000所学校和幼儿园推进融合教育项目。2026年,联合国儿童基金会携手合作伙伴共同发起“童享融合 多彩未来”公益倡导活动,致力于为每一名儿童营造更加融合的社会环境,助力完善融合教育体系。

  新华社记者 张玉薇 摄pagebreak

  9月22日,在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学,四年级的凯凯(中)在助学伙伴的帮助下完成足球课的带球动作。凯凯有注意缺陷多动障碍,难以集中注意力、学习以及处理日常事务等。但如今在学校里,他正逐渐找到自己的节奏。

  四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来,经过数年实践,已推动66所学校开展融合教育实践,直接惠及儿童8000余名。

  融合教育是指将对特殊学生的教育最大程度地融入普通教育,以保障特殊需求儿童平等参与学习、获得成长,同时帮助所有儿童学会尊重多样性、培育同理心,助力构建包容社会。

  为落实这一目标,联合国儿童基金会联合教育部在全国近2000所学校和幼儿园推进融合教育项目。2026年,联合国儿童基金会携手合作伙伴共同发起“童享融合 多彩未来”公益倡导活动,致力于为每一名儿童营造更加融合的社会环境,助力完善融合教育体系。

  新华社记者 张玉薇 摄pagebreak

  9月23日,在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学,凯凯(中)在老师和同学的帮助下制作蜡染作品。

  四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来,经过数年实践,已推动66所学校开展融合教育实践,直接惠及儿童8000余名。

  融合教育是指将对特殊学生的教育最大程度地融入普通教育,以保障特殊需求儿童平等参与学习、获得成长,同时帮助所有儿童学会尊重多样性、培育同理心,助力构建包容社会。

  为落实这一目标,联合国儿童基金会联合教育部在全国近2000所学校和幼儿园推进融合教育项目。2026年,联合国儿童基金会携手合作伙伴共同发起“童享融合 多彩未来”公益倡导活动,致力于为每一名儿童营造更加融合的社会环境,助力完善融合教育体系。

  新华社记者 张玉薇 摄pagebreak

  9月22日,在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学,六年级的馨馨(中)在科学课老师和同学的帮助下做实验。任课老师发现馨馨使用光学显微镜困难,特意为她换成了电子显微镜。一场手术后的神经损伤,使得馨馨的左脚不便行动,也让她在心里筑起了高高的屏障。经过周围人的不懈努力,馨馨如今终于重拾自信和笑容。

  四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来,经过数年实践,已推动66所学校开展融合教育实践,直接惠及儿童8000余名。

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  新华社记者 张玉薇 摄

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    2026年9月18日

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      时尚博主:陈 小雅

      2026年9月18日

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